当一群“00后”大学生第一次亲手为共和国界碑上的“中国”二字描红时，笔尖在烈日下微微颤抖。红色的漆，沿着历史的笔画缓缓流动，映照着年轻而庄重的面庞。在他们身后，是蜿蜒的边境巡逻路；在他们耳畔，是民警那句朴素却千钧的誓言：“耐住寂寞，守住国门，这就是我们的诗和远方。”这并非某部电影的片段，而是保山学院马克思主义学院“边境线上的思政课”里最为寻常的一幕。在这里，思想政治教育从书本和教室中“走”了出来，走向滇西抗战的烽火记忆，走向兴边富民的希望田野，走向庄严矗立的国门界碑，在祖国西南边疆的壮阔山河间，完成了一场从“塑形”到“铸魂”的深刻旅程。
图为师生为共和国界碑描红 马克思主义学院 提供
这堂“边境线上的思政课”首先是一堂“有来路”的寻根课。在松山战役遗址，学生们穿行于密林中的地堡与战壕，触摸冰冷的机枪射孔，仰望四百余尊无声呐喊的将士雕像，抗战历史不再是一段枯燥的文字，而是脚下浸染血汗的泥土。在滇缅公路“七〇七”遗址，师生们重走这条“抗战生命线”，当年数十万各族民众用血肉之躯在悬崖峭壁上“凿”出抗战生命线的壮举，化作了对中华民族坚韧品格最直观的感受。在滇西抗战纪念馆与国殇墓园，当师生们驻足于巨幅的“滇西抗战阵亡将士名录”墙前，那一个个名字仿佛在无声诉说。它让青年学子与为国捐躯的先烈进行跨越时空的精神对话，深刻体认到今日国泰民安的边疆，根基在于昨日惨烈悲壮的牺牲。从抗战烽火中的“守土卫国”，到新时代的“守边固边”，一条清晰的精神血脉被瞬间打通。正是通过对这些历史地标的沉浸式探访，家国情怀找到了它最具体、最可感的依托
图为保山学院“行走的思政课”手绘地图 徐波 摄
这堂“边境线上的思政课”还是一堂“有现场”的观察课。保山学院马克思主义学院创新构建了“校—地—警—民”四位一体的协同育人模式，将课堂“搬”到了最鲜活的社会现场。在腾冲猴桥口岸，边防民警成为“特聘思政导师”，他们的荣誉室、巡逻路、工作日常，就是一堂堂生动的“国安课”“法治课”和“忠诚课”。在司莫拉佤族村，学生们沿着习近平总书记的足迹，亲眼见证昔日的贫困村寨如何在乡村振兴中“旧貌换新颜”，幸福佤乡的欢歌与笑脸，成为“兴边富民”政策最动人的注脚。当抽象的理论化为眼前安居乐业的图景，化为边境干部口中鲜活的发展故事，“党的光辉照边疆、边疆人民心向党”便从口号变成了可知可感、可亲可敬的现实。
图为师生体验猴桥镇“火塘会”议事制度 李乐 摄
这堂“边境线上的思政课”更是一堂“有回响”的践行课，精心设计的“行走体验—仪式教育—研讨升华”形成闭环。泥泞的巡逻路上，有学生感慨：“教科书上‘卫国戍边’四个字，要用脚步一步一步丈量过，才知道它的真正重量！”界碑前的描红仪式、纪念碑前的庄严宣誓都激发了学生强烈的情感共鸣。在行走后的研讨中，有学生领悟到：“民警的忠诚是‘两个维护’的生动体现！司莫拉的巨变是习近平新时代中国特色社会主义思想在祖国西南边陲的生动实践成果！”
图为师生参加边境巡逻 顾思宇 摄
“边境线上的思政课”是保山学院将“大思政课”理念深植边疆沃土的系统性创新。它突破了传统课堂的空间局限，以“行走”为轴，极大地延展了思政教育的“半径”，探索出一条“情境浸润—实践体认—价值内化”的育人新路径。马克思主义学院通过系统设计，将散落在边疆的爱国主义资源、民族团结案例与新时代发展成就现场，有机串联为一部“行走的教科书”，实现思政小课堂与社会大课堂的深度融合。
图为师生到滇缅公路惠通桥开展活动 马克思主义学院 提供
据学院相关负责人介绍，“边境线上的思政课”作为云南省大中小学思想政治教育一体化实践教学项目，这一实践构建了一个“可触、可感、可传承”的立德树人新场景。参与师生表示对国家主权和边疆安全的认识得到极大深化，这意味着“行走的思政课”成功将历史记忆、制度优势和家国情怀，有效转化为学生内在的信念与行动自觉。它不仅促进了当地大中小学思政教育一体化建设，更努力通过数字化赋能，致力于将这张“行走地图”虚拟化、共享化，让更多学子虽远在课堂，亦能“云”览边疆，感受时代的脉搏。
供稿/摄影 马克思主义学院
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