​蕙兰赤子育英才 勇者芳心许科研——记人文学院青年骨干教师施璐
来源:大学生通讯社记者团     作者:王有果 段明瑞    发布时间:2021-12-22

秋,是生命的沉淀,它带着丰收和喜悦悄无声息地来到我们的身边。在静谧的人文办公室里,她忙碌的身影也俨然成了一道亮丽的风景线。

 

教育理念

教师要做的就是把学生的碗里装满“财富”并让学生端好,这样他们才可以更好地进入社会,然后把装满“财富”的碗传给下一代。

 ——施璐

致知力行 踵事增华

“你若盛开,花香自来。”这是施璐一直记在心里的话,这句话也不断指引着她走出属于自己的精彩人生。她是一名独立自强的女性,是一名燃烧自己的人民教师,也是一名不畏艰难的科研工作者。

施璐经历丰富,这使得她拥有广阔的学术视野、良好的自我修养和清晰的自我认知。无论是在学习、进修还是科研工作中,她都尽心尽力,勇于直面问题,不断学习,提升自我。那些每一个从不言弃脚印都深深烙在了她的人生履历上,在这途中,壮大了知识的根基,不断生根发芽,最终满载而归。 


科研故事

潜精研思 深稽博考

“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”没有一个人的成功是一蹴而就的,都是在积累中不断探寻而得来的。2021年她荣获了语言类的国家社科基金项目,给学校语言研究带来了新的生机。准备过程中充满了挑战和困难。从申报到立项,她经历了不下数十次的选题改动、框架思路调整和申报书修改,但她秉持着永不放弃的信念,最终项目获得了立项。施璐始终坚信众人拾柴火焰高,一个人的能力、思维是有限的,自己只是一个引路人和组织者,只有把更多的年轻人聚集在一起,融入到团体中,才能碰撞出新的更大的火花,才能得到共同成长,收获更大成果。

 

施璐是彝族,就读本科阶段她便开始关注本民族文化,将自己所学知识与少数民族语言连接起来,毕业论文也与彝族节日文化有关。研究生阶段,她从彝族学生学习普通话着手进行研究。工作以后,仍然持续关注着彝族情况,想为自己的民族文化贡献一份力量。于是,她决心主攻少数民族语言,面对“濒危语言”的堪忧状况,她觉得自己真应该利用专业知识为民族事业做点儿什么。她便从怒族柔若语入手开始研究,直到接触到了保山少数民族,一步步找到了研究方向。在研究过程中,她时常勉励自己,要以更高的要求来约束自己,踏实地走好眼前的每一步,在少数民族文化语言相关领域力求取得更大突破。 

施璐主持了多项各级各类科研项目。2022年度国家基金项目申报动员会议上,她分享了申报国家社科基金项目的心得体会,为提升保山学院的科研水平贡献着自己的一份力量。滴水穿石,非一日之功。作为一名科研工作者,施璐对于科研也有自己深刻的理解。她认为,科研与教研是相辅相成的,做科研是为了更好地服务于教学,所以在日常教学工作中,她将自己的科研成果与教学有机地结合起来,让课堂学习变得更加丰富。她坚信,只要拥有更多的小溪流,就能汇成更大的江河与海洋。

 

师生评价

潜润于心 担当于行

施璐老师在教学不断用热情感染学生,深受学生们的爱戴。2019级汉语言文学班的学生李萌说:“施璐老师就像从书中走出来的淑女一样,温柔、和蔼、大方,与她交流时总感觉有一种莫名的亲切感。她会请考上研究生和考取教师资格证的学长学姐来班上传授经验,给我们提供一个了解社会、就业与生活的机会。在我们心中,她就是一个引路人,提着灯,带着笑,将我们引向自己想要到达的终点。”

以勇者之心筑牢根基之旅,以赤子之心开垦科研之路,以蕙兰之心培育成长之苗,她用她的双手调配着属于自己人生的那杯水,让那本清淡无味的白水里充满了属于她的芬芳香甜。

未来展望

作为一名优秀的青年教师、一名共产党员,施璐始终用自己独立自强的人格和对民族文化的热爱,努力为中华民族命运共同体的国家战略探索着、奉献着,她坚信民族欣欣向荣之未来,便是来日可期。


链接:施璐,女,云南楚雄人, 中共党员,保山学院人文学院教师,云南省普通话水平测试员。主持过国家社科基金一般项目、云南省哲社和云南省教育厅等多项课题。发表了《大理巍山彝族文字使用情况调查研究》《云南怒族柔若语使用现状及保护研究》《怒族柔若人语言接触现状研究》《保山阿昌族语言接触现状及保护研究》等论文。


供稿  大学生通讯社记者团


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