9月5日，保山学院举行2024年秋季学期体育美育浸润行动计划派驻师生出征仪式，在6名教师的带领下，67名同学赴腾冲市、龙陵县开展体育美育浸润行动计划。如今，派驻工作已有三个月，同学们的工作、生活情况如何？让我们听听他们的感悟。
图为鲁芝兰 鲁芝兰 提供
姓名:鲁芝兰
学院:音乐学院
班级:2021级音乐学班
驻点学校:保山市龙陵县黄草坝完全小学
感悟：依稀记得支教初始时踏入陌生土地的踌躇不安，从学生身份转变到教师身份的迷茫焦虑感。再次回首支教，时间已过去三个月，我也从面对音乐课堂踌躇不安到从容应对学生的提问，从害怕与长辈交流到主动沟通，一同协商各班级文艺演出节目。这三个月既是对驻点学校学生的美育浸润，亦是自我的成长。支教过程中，我深刻体会到了教育工作的艰辛与不易，但我相信，只要我们用心去做，就一定能够为乡村教育贡献自己的一份力量。
虽然支教时间所剩不多，但是我将继续怀揣着认真负责的实干态度坚守到最后一刻。也希望在不久的将来，我能继续在教育事业中深耕沉淀。
图为喃美在上课 喃美 提供
姓名:喃美
学院:音乐学院
班级:2021级音乐学班
驻点学校:保山市龙陵县平达乡平安完全小学
感悟：支教是一场向偏远地区教育播撒希望种子的旅程。当我踏上这片土地，成为一名小学音乐老师时，我就知道这将是一段充满挑战与收获的难忘经历。
还记得第一堂音乐课，我去到每个班级，孩子们那明亮而充满期待的眼神深深打动了我。他们对每一个音符、每一段旋律都充满好奇，像海绵吸水一样汲取着音乐知识。尽管他们的嗓音还很稚嫩，节奏感也有待培养，但那份质朴和纯真让歌声充满了感染力。
在教学过程中，我努力调整教学方法，适应这里的教学环境，不仅注重音乐基础知识的传授，更注重培养孩子们对音乐的感受力和表现力。通过节奏游戏、音准训练、歌曲创编等活动，让孩子们在快乐中学习音乐，增强自信心和团队协作能力。
作为支教老师，我不仅是知识的传播者，更是他们梦想的引路人。我要用音乐为孩子们打开一扇窗，让他们看到外面更广阔的世界，激发他们对美好生活的向往。这段实习经历将永远铭刻在我心中，激励我在音乐教育的道路上不断前行，为更多孩子带去阳光和温暖。
图为白丽萍在上课 白丽萍 提供
姓名:白丽萍
学院:音乐学院
班级:2021级音乐学班
驻点学校:保山市龙陵县邦迈完全小学
感悟：时间飞逝，转眼间，我的实习时间已接近尾声。回首这段宝贵的时光，我深感自己不仅在专业技能上得到了提升，更在心态和人际交往等方面有了显著的成长。
实习初期，我带着满腔的热情和对教育的憧憬走进了小学课堂。然而，现实很快给我上了一课。孩子们活泼好动，注意力容易分散，因此，我不断调整教学方法，尝试运用故事讲述、角色扮演等多种教学手段，将音乐知识与孩子们的生活实际相结合，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。同时，我还注重培养孩子们的创造力和表现力，鼓励他们大胆尝试，用自己的方式表达音乐。
通过这几个月的教学，我对音乐教育有了更深刻地理解，体会到小学音乐教育的重要性和挑战性，也让我更加明确了自己的职业方向和目标。我认识到，作为一名音乐老师不仅要具备扎实的音乐素养，还要善于与孩子们沟通，了解他们的心理和需求。剩下的日子，我将不断学习和探索新的教学方法和手段，激发孩子们的音乐兴趣，培养他们的音乐素养。
图为唐池 唐池 提供
姓名:唐池
学院:音乐学院
班级:2021级音乐学班
驻点学校:保山市龙陵县梨树坪完全小学
感悟:在这段短暂的支教时光里，我深刻体会到了教育的力量与责任。面对孩子们纯真的笑脸和求知的眼神，我感受到了前所未有的使命感和动力。尽管条件有限，但每一次看到学生们因为理解了一个音乐知识点而露出的喜悦表情，都让我深感满足和欣慰。支教不仅让我更加珍惜现有的教育资源，也让我学会了如何在有限的条件下发挥最大的教育效果。
这段经历让我更加坚定了从事教育事业的决心，希望未来能够继续为更多孩子带去知识的光芒，照亮他们前行的道路。
供稿/摄影 音乐学院
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